前几天，我把之前的班级积分制管理又一次进行了细化，如今实施正好一周。虽然个中过程艰难，尤其是数据的整理和核算尤其耗费时间。
1.先打印一张空白的表格，然后随身携带，到某一环节的时候随时记录被扣分的学生，保证每日的常规分数无误。每日默认全部得分20分，每周正好100分。
2.晚上回家，比较安静的时候把纸上的成绩逐一录入电子表格，由公式计算每日的积分情况3.积分榜产生后，第二天晨读的时候总结第一天的问题，鼓励孩子。宣读部分表现好的名单。
4.每周结束后，进行周数据的汇总计算，产生本周的榜单。
表现不太理想的孩子基本和想的差不多 表现理想的和基本也想的差不多
综合上述，是不是积分没啥用了？其实并不是。 二、意料外的事情 详细的排名和自己的想象并不一样。
部分排名居中的孩子我们可以看到他们的具体情况。尤其是之前容易忽略的孩子。 再有家长问孩子表现怎么样我们可以数据说话了。这个很有说服力。
总结： 尽管数据统计的过程非常繁琐，但我感觉这个活动还是很有意义的。他可以让所有的孩子更直观的展示在我们面前。尤其是那些之前容易忽略的孩子。我们可以对每个孩子的数据进行汇总分析，找出他的薄弱环节，指出下一步改进的方向。 其次，数据的积累也是一个过程。积累的时间越长应该越能发现问题。
数据化的结果让我们更多避免用直观感受来认识孩子，当然数据的权值就显得非常重要了。这需要一个过程来调整。
本周积分差距非常之大，最高100，最低只有63分。希望下周能有个更好看的分数。（保护隐私，详细名单不在公布，有需要者私聊我）
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发表于 2020-9-27 10:29:45
