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一支粉笔两袖清风育桃李，
三尺讲台四季耕耘报家国！
——题记
教育，最美好的姿态是什么？是守望，是静待花开，不急不躁；是信任尊重，不离不弃。温暖的课堂，幸福的学生，都因有了他们——班主任老师而更加精彩。作为班级的核心和灵魂。一个优秀班级的背后必然有一位优秀的“班级领航员”在引领。今天为大家介绍的，就是一直在班主任岗位上坚持奋斗的鲁凯悦老师。
鲁凯悦，高中政治教师，现任中报附中高一5班班主任，高一年级教学主任。所带过的班级学生曾获郑州市优秀学习小组称号、郑州市文明宿舍称号。从教以来，一直把学生的成长放到工作的第一位，常常把“一切为了学生，为了学生的一切”放在嘴边，坚持用爱感化学生，用心教育学生，是学生的良师益友。
“授人以鱼不如授人以渔”是凯悦老师在日常的班级管理中一直信奉的准则。从班委的培养，到学生生活习惯和学习习惯的培养，无处不体现着这一点。自高一5班组建以来，面对刚开始班委不知如何分红协作管理班级，凯悦老师便一遍遍的教班委如何进行班级日常管理；面对学生不能很快适应高中生活，平衡不好各科学习，凯悦老师便利用晨会午会一遍遍的讲如何提高学习效率，如何挤出碎片时间查漏补缺；面对学生身上出现的不良习惯，利用主题班会她一遍遍的讲解良好习惯的重要性。也正是因为日常工作中从源头上进行疏导管理，抓大放小，凯悦老师所带班级的学生学习主动性很高，能够合理安排学习任务，班委也能发挥良好作用，与入学相比，班级学生也发生了翻天覆地的变化。
“用爱唤醒爱，用信任托付信任”是凯悦老师在课余与学生的相处方式。课余，凯悦老师就是学生的知心姐姐。在学生考试后成绩不理想，哭的梨花带雨的时候，凯悦老师便耐心的跟学生一起分析试卷，分析成绩，给学生讲述考试的意义，帮助学生平复心情，树立学习的信心；在班里学生迷茫，对学习不感兴趣的时候，凯悦老师在表示理解的基础上与学生倾心交谈，走进学生内心，帮助其找到学习的意义。同理心在凯悦老师的日常工作中贯彻的淋漓尽致，也正是因为这样，凯悦老师班里的学生课下都把她当做自己好朋友，无话不谈。
陶行知先生说过：“我们必得会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”鲁老师说，教师要有爱心。爱是一切的源泉，尤其是班主任。班里每一个个体都是独一无二的，作为老师，面对的不仅仅是一个个鲜活的面孔，还有一个个孩子背后的家庭的现在和未来，班主任身兼重任，只有不停付出，不求回报，才能让这份爱绵延至深。
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。我们相信，每个孩子心中都有一腔热情，只要有微弱的光，德育的引导便是一把火，点燃身心。从此，心中之火便不灭，眼中之光便坚毅，脚下之路便宽广。中报附中的目标就是，让教师做一名有温度的老师，让班主任做一名有温度的班主任，让学校成为一所有温度的学校。陪伴一个个生命从不完美走向完美，真正做到“因材施教为主，立德树人为先”！
处室｜德育处
文稿｜魏阿蕾
图片｜罗帅
编辑｜罗帅 签发｜孟慧卿
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发表于 2020-12-19 17:08:58
