十步法应用步骤(六）：小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

——唐·胡令能

《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的作品，诗歌描述了这样一个场景：一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼，听到有人问路，他漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。诗歌中对人物形象的描述非常生动，稚子认真垂钓的形象活灵活现、惟妙惟肖。

这首活泼有趣的诗歌，怎么才能读出其中意趣呢？这节课，王一洪老师将教我们运用“十步法应用步骤”，从抓关键词、表情等方面出发，读出《小儿垂钓》中儿童天真可爱的样子！

王一洪老师，师承相声表演艺术家常贵田老师，中国歌剧舞剧院社会艺术水平考级朗诵专业高级讲师，北京市曲艺家协会会员，北京市东城区曲艺家协会理事，北京市语言协会朗诵研究会会员，北京少儿相声快板研究会副会长，志愿北京成员，致力于儿童朗诵表演艺术的教育，关注孩子内在的成长和改变。

诗歌中的情趣和场景，需要我们调动自己的想象力，去复原其中的意境。好的朗读者，仅用声音，就可以让人有一种身处其中的感觉。本期少儿口才公开课，王一洪老师就来教我们如何运用声音、表情、音调来充分展现《小儿垂钓》这首诗歌的趣味，让我们一起看一下吧！

（王一洪老师讲课视频）

小朋友们，王一洪老师的视频讲解到这里就结束了，你的朗读又练习得怎么样了呢？大家可以把自己的诵读视频发到以下邮箱，跟王老师交流诵读的心得与体会！

沟通邮箱：1932629625@qq.com

编辑/刘春晓

排版/张廷廷

审核/金春爽