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翻转课堂、抢答积分、随机模唱……这门理论课“太刺激了” | 上音“云课堂”

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发表于 2020-6-5 12:30:00 | 显示全部楼层 |阅读模式


“活泼、灵活的网络学习

意外拉近了师生距离”




一屏一麦,一笔一纸,

从3月2日至今,

我音“云”课堂已上线3个月。

    

老师们授课方式多样,采用多平台功能互补配合,开展灵活的线上教学,各种有趣的互动激发同学们线上学习的热情;在教学过程中,为学生们树立正确价值观,每个月都会开展防控疫情等实事班会课;同时,为保障教学质量,本科教学督导组上线听课,并及时展开问卷调查,根据数据对课堂进行调整。


让我们通过音乐学系张玄老师的视角
一起看看她线上教学的妙招~





 课程介绍 


《中国传统音乐》(戏曲、曲艺)为上音音乐学系专业课程,由张玄老师主讲。作为中国传统音乐理论(民间歌曲、民族器乐、戏曲、曲艺)的重要组成部分,这门课程构建起本科学生的传统音乐理论知识构架,并进一步加强学生应用理论解析作品、观察戏曲曲艺音乐文化事象、认识和解决实际问题的能力。


课程由课堂实践导引理论结论,以理论为基础,观摩音视频,并进一步对内容进行实践,如模唱、音乐分析等。




 教学设计那些事 



张玄老师介绍说,课程的主要对象是音乐学系本科二年级的学生,00后学生对于戏曲、曲艺音乐比较生疏,对纯理论讲授容易产生枯燥感,且学生的知识架构尚不完备,对相关的人文解读都会有一定的困难。

线上课程期间,老师们需要花费双倍或者多倍于平时的时间进行备课。对于担负着教学和科研双重压力的音乐学系教师来说,压力倍增。

针对种种问题,课程采用混合教学,运用超星慕课+课程群+QQ群相结合的方式课前发布内容预告和第二周教案,以方便学生提前预习并带着问题探索和学习,课后针对每堂课的重点难点,设计6个抢答题和1-2个谱例分析,在线上发布给学生,引导学生积极参与讨论并及时给予评价、反馈和总结。




接下来

就随着小音的脚步

一起来体验一下课堂吧~



 授课进行时 


《中国传统音乐》(戏曲、曲艺)的课程和教学全程邀请学生参与,课程的任务点设置在超星慕课上,老师通过“翻转课堂”即重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生


完成理论讲授视频的任务点后,同学们还可以观看经典音视频案例,模唱谱例等。



同时,老师采用智慧课堂方式设置测试、练习、作业等任务,既有客观题,也有主观题;既有课后测试,也有随堂抢答;既有标准化试题,也有主观开放讨论;既有理论问题,也有模唱实践。


任务点后的抢答环节是同学们的重头戏,因为抢答的排名不同,得分也会有所差异,大家在拼知识内容的时候,还要拼一拼网速!



课后,张玄老师运用智慧课堂和在线互动,以可以增加平时成绩的积分作为奖励,邀请学生晒出当堂课笔记,同时进行自我总结反馈并做课堂小结。




学生译谱、音乐曲谱分析后,张玄老师批改完学生作业并进行及时总结和反馈,保证每节课都是极高的效率和满满的干货~




学习通还有随机选人功能,老师会通过摇一摇的方式,随机选择班级里的同学,被选上的“幸运嘉宾”需要在讨论区公开自己的作业,或在云戏台——“空中书场”演唱自己的模唱段落。这一环节让同学们直呼“太刺激了!”





 主播问答 


“云”课堂期间,我音老师们积极主动转型,尝试探索各类平台。你是不是也很好奇这背后的故事?一起来看看张玄老师的网课问答~





线上课堂期间是如何规划自己的工作的?

 A:我的规划是在专业课、专业基础课课堂上尽量完成教学的良性循环。在论文课的教学中将自己的科研成果有效应用于教学,充分发挥学生的能动性和聪明才智,紧扣教学大纲,夯实基础和学术探讨相结合,教学互长,再以教学中的提问形成自己科研中的新思考





能说说这次网课的收获与感受吗?

 A:最大的收获是熟悉了线上教学的一些特点,在把握学生学习兴趣方面积累了一点经验。今后可能会运用线上线下相结合的教学方式,运用线上资料分享方便、量化管理精确和线下互动性强的特点相结合,争取让学生们学到更优质的课程。感受是活泼、灵活的网络学习意外拉近了师生距离,极大提高了学生们自主学习的热情。





疫情时期对自己产生了什么影响?

 A:积极的部分是静心读了一直想读的一些书,且有了思考的时间。线上还有丰富的音乐会、在线讲座等让人大开眼界。同时,超长假期中对家人、老师、学生们和朋友们的牵挂与想念,真挚而强烈,更让人清晰地看到自己内心真正在意的人与事。





您想对在家中上网课的同学们说些什么呢?

  A:感谢可爱的同学们,你们刻苦又自律,在无法见面的网络课堂里,我们依靠默契紧密地配合,即将圆满完成一整个学期的学习任务。你们在课堂和作业中的优异表现让我非常感动,你们提问中视野的宽阔和思考的深度让我惊讶又欣喜,你们的青春向上和幽默宽和,常常让我在工作中充满欢乐和动力。感谢你们!期待再见面,拥抱你们每一位!




 同学们说 



中国传统音乐是我们的专业主干课,在疫情期间我们以网课的形式和张玄老师云端相见。戏曲曲艺知识点多、体系庞大,张老师精心安排,让每一节课都特别充实,我尤其喜欢那些经典纪录片和演出资料的放映环节。

虽隔着屏幕,但老师生动地讲述让我觉得和在汾阳路的教室里上课并无差别,课上的讨论中,老师还能实时掌握我们的学习情况,并补充讲解。感谢老师每一次对着屏幕热情地备课,让我们接收到了丰富的知识点,可爱的“小表情”也把课堂变得更加有趣。
——音乐学系陈誉洋




在这次特殊的课堂中,深深地感受到了张玄老师认真负责的一面,同时老师温暖的教导,令我颇有所得。

——音乐学系范依心




张玄老师的课程,极大地调动了我们自主学习的积极性。无论是课上的自觉观看教学视频,或是课中的知识点抢答、老师以直播的方式带我们一句句跟唱,还是课后没有硬性规定的“笔记达人”“空中书场”,我们都怀着满腔热血来进行每个项目。

讨论群中,大家围绕知识点开启的聊天模式都是很欢乐的。张老师会记着每位学生的名字及性格,知道我们的梗,因此与老师的对话也是毫无代沟的。

疫情迫使我们无法在亲爱的校园里挥洒青春,但绝不可能隔离我们对民族文化的热爱!
——民乐系王乐






采访整理:林尹茜

设计:leisurelyzs

编辑:彭畅




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