【客栈之角】辅导辅导·不服不倒

其实最想提及的就是学生时代上的辅导班

一提到“辅导班”三个字，每个同学都有一段痛酸楚的、甚至不堪回首的记忆。

不关乎结局、无论好坏，因人而异，就其作用，我们无法一一评判。

然而随着家长对孩子教育重视程度的日益加深，各类辅导班参差不齐，不乏有很多专业性质的辅导班开始以高姿态的品牌力争相斗艳，但是某些辅导机构真的是适合吗？

作为亲身经历者 上过大大小小的辅导班 

也体验过外教亲授 

感受过名师学堂  

享受过乐学结合 

但我最喜欢的还是小时候的兴趣班和初中那段每个周末背着书包坐车去上新概念的日子

这么多年总结下来

最讨厌高中上的数学辅导班

我不讨厌数学 

即便我数学成绩差到不及格

我不讨厌数学老师 

即便上她的课我从来都是睡意袭来朦胧醒来

但是真心讨厌上数学辅导班 

加上越学越不会 

听了会

做的时候啥也不会

久而久之

成绩没任何起色不说

还有些厌弃

所以说当年上过的数学辅导班

基本是鸡肋的赶鸭子

作为亲身经历者

我不反对辅导班 我反对填鸭式的教学辅导 

而现在绝大多数的辅导班不要只看他的宣传噱头，最终很多还是离不开填鸭式的硬塞

这种填鸭式的硬塞在学校里已经尤为凸显，虽然很多学校目前的确有所改良，但仍有绝大多数的辅导班在延续这种教学方式。

尤其是我姐家楼下的辅导班，竟然是教课本知识！还美其名曰让孩子学在起跑线上！！！！

填鸭式的教学顾名思义就是把知识硬塞给学生，而不顾及学生的接受程度。

这种现象在初高中时期尤为突出，而这种授课不脱离教材的培训结果绝大多数没有带来预期的预想。
填鸭式的辅导培训除了与课外辅导机构自身的教学方式、师资力量有关外，家长也是重要的推手。

一方面，赖于教育资源的不均衡、再有就是教育的重要性，当然还不缺乏于传习下来的教育思想。

以上这些统统属于大方向的内容，作为个人我们可能无法撼动，但是自身是完全可以改变的。

我身边有个朋友跟我聊天的时候就说过：我初中上过辅导班，但是我逃课了，说实话比较而言，我自学的加上课堂上老师教的绝大多数比在辅导班的同学成绩要好一些。

虽说成绩不是衡量的尺度，但结合自身来说，我在辅导班上同样类似的课程，会让我在学校有懈怠性，甚至还会有些自傲。总觉得的自己在辅导班老师讲过了，掌握的很好，于是乎，课堂上就会有些不够认真。

辅导班之所以称之为辅导班，只是一个辅助作用。而目前很多机构拿着教材或者类似教材的课程着实脱离辅导的真正含义。辅导真正更注重的是一样课外的延伸，而兴趣辅导班也需要的是辅导孩子们兴趣的养成和习惯的培养，而非为了考级去硬性的学习。

幼儿先学班、幼小衔接班、小升初衔接班，小学初高中各科辅导班，甚至还有家庭作业辅导班，除了家庭作业辅导班是给家长的精神减负，并没有带来更多的对孩子自身有效的益处。

当然衔接班确实会在短期内让孩子赢在起跑线上，但幼小学时期过多的知识的灌输，只会过早的消灭孩子的天性，使孩子产生学习的恐惧而对学习产生排斥。

然而，我们的家长仍然乐此不疲，追逐起跑线的人生，总认为孩子获得的知识越多越好，而辅导班则“恰到好处”的满足了孩子家长的诉求，各种五花八门的宣传噱头和所谓的案例是推文，甚至已经让家长产生错觉：不上辅导班，孩子就会输在起跑线上。

其实不然，给孩子更多自由选择的空间，选择恰当的辅导，培养良好的兴趣爱好，并学会坚持，让孩子减负，也给家长自身减负。

更多的是辅导机构应该注重服务质量，而非一味的大肆宣传，现在教育虽是朝阳行业，但想要持久的做下去，唯有服务得人心。

孩子的天性不可灭，只有让她在学习中找到乐趣，才能做到真正的学有所成

换一句话说，与其灌输各种知识点，还不如培养她良好的获取知识的习惯，让她喜欢去学习。

小时候的习惯养成，可以终身受益。给她知识，不如给她一个好习惯。

授人以鱼不如授人以渔也。

易经的《蒙》卦，讲的就是孩子的启蒙教育的基本原理。即《象》曰：君子以果行育德。“果行”者，以身作则也“德”者，行为准则也。《蒙》卦的意思是：少而初学，在于准则。准则者，行为习惯也。坎为水为智慧训练。所以，少而初学，懵懂无知，必须先以准则习惯的学习和训练开始。“坎”在下，为始也。

孩子知识学习的记忆是次要的，在言语、作业、学习时培养习惯和准则方法才是主要的。故家长带孩子学习，不要纠结对错，不要迷惑于辅导班的填鸭式的灌输，更不要被各种花里胡哨的宣传所诱导。而是专注于孩子的未来，孩子的天性、兴趣挖掘；要用自己的行为，参与、演示和引导孩子养成获取知识的好习惯好方法，这才是至关重要的。

陪伴是最长情的告白。

爱情如此 亲情亦如此

深夜，丝丝凉意袭来

我悄悄地在书桌上放了一封信

她关掉办公室的灯盏，褪去一身的劳累

悄悄的打开门，看了一眼已熟睡的我

转身看到了留在书桌上的信

读完后 久久沉思

又沉沉睡去

后来

我还是在教室里 听着老师的讲解 奋笔疾书

她还是在方寸之间  雷厉风行

但是周末和假期的时间里

我们相伴彼此 一起嬉戏 阅读 游戏 

亦或是她弹奏 我起舞

我伏案复习 她旁侧学习提升

又是一个炎炎夏日

她升职 我高中

END