一只坐邮轮的猪

（一）

现在呢，我们要插手英语了。

经过数学盲算的经验，申爸期望，这次动手英语，第一批孩子，就有相当大的数量，第一次就搞掂英语。

不要像口述心算盲算这样，带带拉拉，连汤水不落的。不好。

其实，英语是语数英三门课程中，最简单，最容易搞掂的一门课。咱们花果山，早在四五年前，英语的解决方案就已经成熟了。

只不过，以前申爸没有精力带着妈妈们做，方案是成熟，但实施得不好。纸上的方案，没多大实际效果。

英语呢，它是这样：我们用一个寒假的时间，集中精力，就可以基本上“击穿”英语。

这个东西非常容易...当然，妈妈要以正确的姿势打开才行。

你这个妈妈，孩子都六年级了，你还在那儿吭哧瘪肚地费劲英语，这个不行。

得快刀子切乱麻绳，看准了，一刀子下去，30天时间，干净利索地把英语彻底解决掉。这才行。

从整体的安排上来讲呢，咱们这个寒假，集中精力，每个孩子都把英语和数学彻底搞掂。

数学和英语，一个假期集中突破。这两个不冲突：优质时间突破数学，剩下的时间，孩子自己搞英语即可。

英语呢，粉猪问题。这个粉猪、粉红小猪、小猪佩奇，都是指它。

以前一提到英语，就有妈妈傻哈哈地说，“继续看粉猪”！

申爸没怎么留意过这个粉猪，以为大约是一个书屋啊，天线宝宝啊，芝麻街之类的视频吧。

昨天，申爸无意中看到一则消息：

http://www.guancha.cn/Education/2017_11_07_433776.shtml

《孩子沉迷<小猪佩奇>学猪叫跳泥坑，家长们怎么看？》

申爸搞不清，这个《小猪佩奇》是不是就是“粉猪”，特意到小一群里去打听，结果是肯定的。

从这则消息，申爸一看，就知道“粉猪”是个什么类型的东西了。我们呢，花些时间，得把这个事情说明白哈。

妈妈们都知道，有一种叫做邮轮（cruise）的东西。

咱们中国是后发达工业化国家，从乡镇企业模仿制造开始起家，走到今天这个全球第一工业化国家的。

我们造船业，世界第一。但是，以前的说法是，我们造船业“大而不强”。我们的造船工业规模庞大，但都是制造普通的船，从最开始的散货船，到集装箱船、货轮。

什么算是造船业的“强”呢？它有个标志。一个国家，称作造船强国的话，要能造三种船：航空母舰、LNG船和邮轮。

2017年4月26日，中国的第一艘自建航母，在大连下水；2016年4月15日，中国建造的第一艘LNG船在上海下水。

这个LNG船的建造呢，在哪一集的《超级工程》里边，是有介绍的。妈妈感兴趣，可以找来看。确实难造。

三大标志性船舶，我们现在只剩下邮轮，造不出来。

我们为什么造不出邮轮呢？不是邮轮的建造技术要求高，而是它的设计要求高。我们设计不出来。

最近，好像上海的一家造船厂，已经着手建造第一艘邮轮了。只不过，设计方面，好像是跟法国还是哪儿的一家设计公司合作的。

按照一般的想法，会觉得很奇怪：邮轮的设计，为什么会那么难呢？中国可运营的最高速高铁机车，在轨运行的宇宙空间站都能够设计，一个邮轮有什么特殊的？

我们自己设计不出来，这是由邮轮的特性所决定的。邮轮是个什么东西啊？

说穿了，邮轮本质就是“把一切人所能具有的感官享受都划拉到一块儿，一股脑塞进去的一艘大船”。

我们造大船没问题，多大都能造；我们的制造技术也没问题，只要有人能造出来的，我们也能造出来。但是，我们有个最大的问题：我们不知道“一切人所能具有的感官享受”到底都是哪些！

我们当然更加地不知道，怎么设计，怎么安排，才能让每一种享受达到极致。

你看哈，什么事情我们感觉好呢？海滩上一边晒着太阳，一边品味美食，这个邮轮上有；海上看日出，瞧日落，这个邮轮上自不待言；雨后初晴，彩虹高挂，邮轮没问题，他选择的航线，一个星期，总给你选一个有雨天的日子；攀岩，挑战自我，获得胜利后的快感，好的，去邮轮的船尾；宗教人士要祈祷，在一个安静的地方，好的，去顶层；安静地阅读，好的，去祈祷室旁边；宏伟的观感，你还没登上邮轮，你就感受到了，二十层楼高的大家伙；古典歌剧带来的震撼，好的，整个航程中有两场，请认真阅读服务指南，千万不要错过；流行音乐带来的疯狂，嗯...当然有；古典音乐带来的迷醉，没问题，餐厅，晚宴，全部有演奏家的现场演奏；正式的彬彬有礼的交流，有一个晚上，晚宴正装出席；美食，更加不可少。

你一上船，到你离开，随时随地，一天24小时，都有；剁手党？你来对了，N多的专卖店，免税的；喜欢棋牌，去棋牌室；喜欢健身，有健身房；喜欢瑜伽，每天早上去船头；喜欢电影，随时恭候；电子游戏，更加没有问题；就连赌博，人家也有一个巨大的Casino，一天24小时营业...

我们啊，中国人，穷惯了。你在看那些英国贵族，他从他爷爷的爷爷的爷爷，也不知道哪里，继承来一大笔世传遗产，打一生下来到进棺材，从来没想过去工作，去谋生；整个一生，唯一琢磨的事情，就是“怎么享受”...在他们面前，中国的富豪们简直就是一些土包子暴发户，他们那叫挥霍，哪里是享受？

人家就这样积累了一百年两百年的享受经验了，集中弄到船上去。你让中国这些从来没坐过邮轮的设计师，怎么设计啊？

嗯...这是邮轮的本质。我们现在根本搞不掂这个东西的设计哈...

（二）

邮轮的体验，对于乘客来讲，是一个四维的体验。它是一个巨大的空间，有长度，有宽度，有高度，有时间。在这个思维空间中，乘客可以体验各种极致的感官享受。

电视是个什么东西？

电视观众来讲，就是个三维的体验。它有长度，有宽度，但没有高度。有时间，但无法回退，是单向的。看视频，时间维度就完整了，可以双向调节。

聆听对于听众来讲，其实是个二维的体验。它只有长度和时间两个维度。如果听广播，就无法回退，是单向的。如果听MP3，时间维度就完整了，可以双向调节。

视频节目还有音频节目，我们知道，制作者非常关注的一件事情就是观众的收视率和听众的收听率。

毫无疑问，我们也是都知道的事情，电视台广播电台制作节目，独立的制片人制作解决，自媒体制作节目，他们关注的一个中心，就是这两个“率”。

要是你是制作人，为了求得高的两个“率”，你什么思路啊？

那还用说，你就是邮轮思路么！把所有三维跟二维能够提供给人的感官享受，都一股脑塞进你的节目里边去！

从制作人的角度看起来，傻兮兮追星、追剧的人，就是猪。

猪喜欢什么，我就给什么；要多少，我就给多少；反正，你只要在我这个槽子里吃食，我可以投放广告，就行。

你打开电视，随便找一个频道，看它的电视剧。电视剧里，肯定有这样的情节安排：恋爱。最好是三角的；灰姑娘穿上水晶鞋，是要的；坏蛋被打倒，凌迟，是有的；男的长的丑，女的长得俊，最后抱得美人儿归，这是给丑男看的，因为男人一般还是比较客观滴，自己知道自己长得丑...没有反过来的，女的长得丑，男的俊，最后钓到金龟婿。因为这个女人一般浪漫，自己尽管丑，但还是能发掘出自己长相的优点，觉得自己“比某冰冰只差那么一点点”。丑女钓俊男，屌丝儿俊男，没有的；有的是丑女钓到钻石男，巨有钱。让女观众看了，觉着“她那么丑，都能....，我自然....”就这个。

这个呢，无非是人的“心理享受”，反正“我这样想了，谁也不知道”。

这个不是“谁也不知道”，一大群编剧制作人，那儿不错眼珠儿地盯着你这个呢。只是，他们不说“他们知道”罢了。

你要知道，这个心理上的廉价满足，是一个超级大的产业来的。基本上，所有跟“广告”有关的领域，都属于这个产业。

产业，人家就得有产业工人，对吧？这个产业的“产业工人”，就是那些编剧，制作人，导演.....

人们想满足什么，想得到什么感官的享受，我就给你做什么。你要知道，所谓“编剧”，抓到了人们心理特点，能做到有针对性的编剧，其实就是“熟练工人”，他们要有工匠精神的。就跟制造业的具有工匠精神的熟练工人报酬很高一个样，他们的报酬，也高得很。为了掩盖自己的熟练工种的特性，他们发明了很多浪漫的词儿来形容自己的工作，曰创作。

在这个由熟练工人组成的一个个工厂里，生产出来的产品，它的旗舰，最好的，相当于“邮轮”的，是什么呢？

美剧。HBO的那些爆棚的剧集。

人家搞这种“享受”，一百多年了，那水平，真的是很高很高的。所有其他的，都望尘莫及。

刚才说的，好多角角的恋爱啊，钻石王老五啊什么的，都是针对成人的。

那有没有针对孩子的呀？

当然有了。孩子也是一个巨大的受众群体，也有一大帮子技术工人，组成各种工厂，生产满足孩子心理享受的产品。

从道理上讲，针对孩子的产品，也得有“邮轮”，对吧？

这肯定的么！那么，满足孩子感官需要的“邮轮”，又是哪些产品呢？妈妈们自己去想，是哪些，就好了么。

这个...如果你问申爸，说你自己看不看好莱坞的电影儿啊？申爸不看。基本上，电视上的电视剧，申爸也不看。看不进去，没意思。

要是你再问申爸，你反不反对别人看啊？反不反对生产那些“垃圾”啊？

申爸从不反对。不但不反对，反倒极力地拥护去生产那些产品。申爸不拥护某个人看那些东西，但从不反对成人享受那些东西。

那妈妈说，你这个是不是矛盾啊？这一点不矛盾：因为针对的对象不同。

你说，一个成年人，他没有水平看得进《红楼梦》，你还不让生产电视剧，不让人家看，也获得人生的享受，这是不是很不人道啊？

你这个成年人，“他就那样”了，你还能怎么办？人家对自己好一点，你也要尊重人家的意愿。

申爸不看，是申爸看不进去。仅此而已。

那有个问题了：对于孩子，申爸的态度是什么样的？

孩子跟大人不同。孩子没有一个“就那样儿”了的。孩子需要教育，可以教育成任何的人。

基本上来讲呢，申爸把孩子分成大申、花果山的孩子、花果山以外的孩子，这三种类型。

还要考虑一个因素，就是“父母的意见优先”。

好啦，先说大申。这非常简单：大申既是孩子，申爸又是大申的父亲。申爸不给大申看那些娱乐的东西。

其次，花果山的孩子。申爸倡议不给花果山的孩子看那些娱乐的东西，因为这会把孩子看傻的。

但是呢，我们有“父母的意见优先”这个原则。你花果山妈妈，觉得那些“旗舰”“邮轮”好，你给孩子看，“优先”原则就适用。

也就是说，申爸不给大申看，也号召花果山的孩子不看。

还有，就是花果山以外的孩子。他们那个，随便。

有妈妈说，诶，申爸，你这个又“不一致”了。你不是说，咱们花果山的愿景是“教育好每一个孩子”么？你明知道那个东西不好，不合适，你怎么还不去制止？

妈妈们要知道，愿景是一个“止于至善”的东西。“至善”本身是达不到的，但“止于至善”是能够达到的。

注意哈，这是一个“点”和一个“过程”的区别。“至善”那个“点”是永远达不到的；但是，“止于至善”这个过程，是谁都可以做到的。

“每一个孩子都教育好”这个“点”是永远也达不到的；但“教育好每一个孩子”这个过程，是我们每天都在做的。

它们不是同一个事情，妈妈心里的概念，要非常清晰。

（三）

好了，为什么孩子的那些娱乐旗舰会把孩子看傻了？

不就是给孩子看了看粉猪么，怎么会把孩子给看傻了呢？这个想不通。

你妈妈想不通就对了。申爸给你指出来，怎么看，妈妈自己就明白，为什么会把孩子给看傻了的。

要学会以发展的眼光看问题。

妈妈呢，在孩子跟前，涉及到孩子的事情，普遍的本能缺陷就是，立刻的不假思考的直觉反应。这个直觉反应，一般情况下，是不对的。

妈妈为什么热衷于给孩子看粉猪呢？热衷于给孩子听小鲁呢？这是因为，妈妈的判断标准来自生物本能：孩子喜欢么！

现在，你妈妈稍微以发展的眼光看一下问题，你马上就可以想到：看完这个，给孩子看什么？

你要知道，粉猪不过是英国孩子学前的幼儿片儿，对吧？英国的孩子，母语，他看完粉猪，英语的学习，也还没开始呢！他还要学习听说读写的。

粉猪并不是“学英语”的全部啊。

妈妈看了申爸的文字，觉着Smurfs好。于是，决定，看完粉猪，给Smurfs。

给了，怎么也给不进去。回来@申爸，孩子不接受Smurfs，怎么办？怎么办？

很多妈妈啊，坐过邮轮的。妈妈读了昨天申爸写的有关邮轮的文字，心里想：申爸，你说的，好像不是那么回事诶。

大申坐完邮轮，申爸跟他研究，怎么周游中国。首先，长江流域。申爸的意思是说，坐个邮轮，从上海出发，溯江而上，挺舒服的。大申看了一眼邮轮介绍，说：“你那个才一万两千吨，还邮轮呢！就是艘船，有啥好坐的？”

它那个邮轮，你至少得坐到十五六万吨级的，才能体会到它的本质。

要是一万两千吨的，确实体会不到什么好。它小么，是不行的。可是，即便小，你第一次坐小的，也觉得挺好的。

但是，你要是第一次做了二十万吨的邮轮，你再回去，坐十二万吨的，你都觉得“没意思”。

这个享受啊，一旦水平“上去了”，你再就“下不来”了！

看英语片子。你这个四岁的孩子，直接坐上的，就是二十万吨的邮轮，你以后，还拿啥给他看呢？

小鲁好听，孩子一沾上就喜欢。喜欢完了呢，妈妈满心以为，可以开始“上下五千年”了吧？一给，孩子坚决不要。

回来@申爸，怎么办，怎么办？你前边办错了，那谁知道该怎么办？

咱们呢，是个混龄群。你们小娃妈妈，可以看到大娃妈妈的求助。从语气上，那简直就是哀求了：申爸，我儿子所有好书都不接受，怎么办呐，这可？

你一看孩子的年龄，六年级，12岁了。

这个呢，申爸表示同情。但抱歉：已经没有岁月可回头了。

你这个视频音频书籍，一路来全部都是满足孩子感官享受的二十万吨邮轮到现在，你孩子已经没有任何办法了。

妈妈就认命好了...并且，你这个，那些东西，纯娱乐到死的东西，还不是你妈妈自己给的？

要知道，孩子十岁以前，是不可能自己给自己买“二十万吨娱乐”船票的。

你妈妈哈赤哈赤高兴，“孩子喜欢”“孩子喜欢”，你都12年了，高兴了12年，到了你为自己的愚蠢埋单的时候了。

每个孩子都有无限的潜力，无限的可能；但是，也只给你妈妈一次机会。你没有抓住，错过了，你就没办法了。

这是很公平的安排的。

嗯...申爸呢，在一年级实践群里调查，给粉猪的情况。结果呢，是这样的：群里一共有60个孩子，给粉猪的，有40人。67%！

有妈妈更特别，不但给了粉猪，给的还是中文版！这个简直了。

学前群呢，比例没统计。只会比这个高，不会比这个低。

好吧，你十岁以下的孩子哈，看粉猪，还是有办法“挽救回来”的。

从现在开始，把粉猪彻底隔绝，一直到寒假，什么动画片都不给孩子看，就可以了。

咱们寒假不是要击穿英语么？

粉猪迷的孩子...或者正在坐二十万吨邮轮的孩子，让孩子下船。然后呢，困一段时间到寒假。给孩子来个reset复位一下，寒假再给蓝精灵，就欣然接受了。

说一句哈，要让粉猪彻底消失。下载文件的，删掉；买了光盘的，扔掉；网上看的，收藏夹里彻底删掉。

汕-登妈1111女学前：蓝精灵现也喜欢，给不给看，还是也一样困到寒假？

鄂-然妈1111男大1709女：申爸，我们家现在英语兴趣正浓，对粉猪也谈不上喜欢不喜欢的，给了就看，不给也不要的，蓝精灵也是给了看不给不看的，那现在是一样困到寒假吗？还是可以大火攻？

大申爸：学前孩子可以看蓝精灵哈。上了学的，要抓紧时间伴听。

伴听呢，除了孩子写作业的时间，别的时间就都一直开着音响就行了。

其实，孩子在干任何事情的时候，都可以伴听。只不过，我们把“写作业”作为一个特殊事项，单独拿出来，希望孩子从一开始就专心写作业罢了。

所有的上了学的孩子，把视频都停了，为寒假击穿英语做准备。富裕时间用来伴听。

强调一下哈：不是说粉猪本身不好，小鲁本身不好，杨红樱本身不好，沈石溪本身不好，什么什么本身不好。

其实呢，正相反，是它们太好了，不合适。

什么是“最好的”呢？最合适的是最好的。

要知道，蓝精灵它就是1986年的“粉猪”！

鄂-然妈1111男大1709女：申爸，咱这学前的孩子是可以现在自己大火攻英语，还是寒假跟大部队一起攻英语？

大申爸：学前的孩子，没什么寒不寒假这一说，想攻随时攻就行了。上了学的孩子，之所以“寒假”，是因为平时没有足够的时间。

到现在，31年过去了，人类发掘到更多满足孩子感官享乐的手段，一股脑用到粉猪上。相对而言，蓝精灵“落伍了”。

这个呢，正好，我们来给孩子练语感。因为孩子感官享受的手段没有一次用完，我们手里还有大量“富裕”。这个大牌，将来还可以打，用来上手么。

...再过31年，那时候，我们的孩子有了孩子。对于孩子的孩子，咱们花果山就会拿粉猪来“攻破英语”了。

这矛盾吗？不矛盾。

这个就是“用发展的眼光看问题”。

苏-童妈0905女三：我一说听历史吧，她就一头劲地说听小鲁听小鲁。因为她这反应，加上我对科普比历史急，这两年没有历史伴听。

大申爸：孩子听历史，其实是在建构有关社会的世界观部分。听科学类，是建构有关自然的世界观部分。

这两年的时间，在历史上毫无建树，从孩子一生来讲，损失那是大了去了。一开头，妈妈无意中搞错了一件事，给了小鲁，后果就这般严重....

而这两年时间，也正是孩子建构世界观最有效，最宝贵的两年！

是从五岁半到七岁半。

苏-童妈0905女三：有办法补救吧？比如说我现在增加历史的伴听和阅读？

大申爸：增加吧。

京-乖妈1407男小：想问问申爸，粉猪算目前英语启蒙的大热，如果因为品味问题给撤下来，那现在英语启蒙的主流材料，像牛津树和raz，绘本之类的都还能看吗？

大申爸：啊...跟妈妈们说说，如何给幼儿和儿童选择英语教育读物。其实呢，选择的原则非常简单：

你去看那些资料的版权方。如果是 Education Ltd.或者带有University字样的，一般就都可以。不要选择Entertainment Co.（娱乐公司）出品的东西就是了。

如果妈妈选择教辅材料，一般你选带有“师范大学出版社”“教育出版社”的教辅，基本上遇不到什么坏资料。选择什么“儿童出版社”什么八竿子打不着的出版社出的教辅材料，基本上你遇不到什么好资料。

总得来说，妈妈就拿这些原则去选，错不了。